古筝寿命的长短，跟古筝制作厂家的工艺、用材有很大关系，一般正规厂家生产的专业演奏筝，正常能够使用二十年左右。在使用中要注意将古筝摆放在阴凉通风的位置，避免太阳直射，也避免放在暖气片附近或空调出风口，在摆放古筝的房间养点金鱼增加空气湿度即可，另外就是不要有大力度的碰击。
古筝的保养主要注意2个方面：
温度与湿度，湿度过大，古筝易变形，空气过于干燥，易开裂；温度过低，易开裂，温度过高，油漆面易剥落。房间温度保持室温即可，人舒服琴即舒服，建议保持在16℃~2８℃。湿度保持30%～60%即可。气候干燥的地区的筝友可在房间养盆鱼，或者花都可以，当然，室内晾湿的毛巾，暖气片、炉子上放盆水都是可行的，有条件的家庭可以购买加湿器。
琴房注意保持通风，冬季的时候，气温较低，室外演奏停留时间不要超过２小时；室内气温低的时候注意随时关闭门窗，...
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轮指总是轮不好？今天给大家分享在轮指的训练过程中应注意的几个方面~
注意轮指的力度
手指动作幅度的大小，手指运动的速度决定轮指力度的大小，轮指的力度来自指力，指力又来自臂，而肩膀又是力的发源地，如何将臂膀的力量贯通到指尖上并畅通无阻的体现在指尖上，这是一个非常重要的训练过程。
在这个训练过程中，需右手指关节作主要的运动，首先，练好每个手指大关节的连续伸屈动作，来增强各指在运动时的灵活性、独立性，及各指的击弦力度。其次，每个手指的小关节的运动及击弦时的爆发力，这也是把指力运用到手指尖上的一个重要环节。
注意轮指的频律
在掌握了轮指的基本要领后，就需要注意加强五指频率的变化训练，使轮指的密度增加，增强五指的旋转力。有时一首波澜起伏的乐曲并不是一个速度下来的，这就...
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弹不好古筝有很多原因,但很大一部分人是因为基础不牢。肯定很多人问怎么样才算基础打牢了呢。就先把基础分为技术基础和态度基础。
技术基础
技术基础是包括一大部分的原因的，可能每个人的原因都不同，比如手指放松状态，发力方式，乐理知识，节奏，重音等等。所以这就必须在学习的过程中，找自己的专业老师制定专门的基本功教学。
你可以在基本功锻炼的时候自我检查，看看你的每一根手指是否能够独立触弦，而且也具有了一定的重量和感知力。你大脑在將要支配手指执行动作的时候，你会不会无所适从，想动动不起来。
可以尝试抬起你的无名指或者小指，在不借助任何外力的支持下，自己主动的用大脑控制让第一关节弯曲。相信很多人都是大脑想的很难受的，可是手指还是不听话，完全没有听从大脑的指令，其实这就是在日常生活中，我们的手指机能没有很好的得到过锻炼，当我们在要需要它动起来发力的时候...
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很多筝友都会有这样的情况，演奏的时候不够自信，这些心理的不良因素又该如何克服呢？
1、要有严肃的表演态度，不要存在虚荣或侥幸的心理，要全身心投入到音乐中；
2、经常参加演出实践，让自己从心理上适应和喜爱古筝表演的环境，这是减少临场紧张的重要途径；
3、演奏者要熟悉自己的身体部位和表演动作在紧张时会出现什么样的情况，针对性地找到解决方法；
4、在表演中出现某些小纰漏，这是有些古筝大家都难以避免的，出现这种情况一定要镇定自若，坚持将演出继续下去；
5、最重要的是要通过充分的练习和对表演曲目的熟练掌握来加强表演的信心。
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你知道刮奏和花指的区别吗？私下的它们竟然是这么区分彼此的！
技法所起到的作用不同
花指的主要作用是过渡和连接，承上启下。刮奏主要是烘托渲染某种相对较强烈的气氛。连托和连抹则为连续自然音的弹奏提供了便捷易掌握的手段。花指一般仅限于一个八度内的单次弹奏，刮奏则没有什么限制，不但在音域上较广，而且经常以重复交替的形式出现。
技法的内在要求不同
花指在内部的节奏、强弱等方面的控制相对自由，大体上按照慢起渐快、由弱到强的规律进行。刮奏在这一点上与花指类似，但刮奏还存在花指所没有的大量的单手上下行刮奏、双手上下行刮奏的组合搭配。而连托和连抹所弹奏出的一组音中，每一个音的时值都是严格确定的，没有自由处理的空间。
技法符号的作用不同
花指和刮奏的符号不只是一种技法的标记，同时也是一种具有音符...
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以下这4点，包括了强弱、长短、明暗、厚薄四个方面，当你熟练掌握的时候，就可以基本寻求到心中想要的音色。
1、放松
在演奏时，力量要集中到指尖，手臂自然下垂，臂、腕都是一个传导的途径，不要紧张，让力量自然，不损耗地流动到指尖中来，贯通下来。
2、发力速度
在演奏时，手指与琴弦在瞬间接触时的触弦速度要稍微缓一下，指甲要尽可能的贴在琴弦上，去触碰琴弦，声音要绵长，不要太有颗粒性，比如说，触弦过快，声音就开始变得跳跃起来了。
3、弦位
弦位的变化对于音色也起着很大的作用，当我们弹奏中高音的时候，可以略靠右边一点，寻求明亮的音色，当我们演奏低音区时，为了获得更加浑厚、深沉的音色，可以利用靠近中间的位置去弹奏，加强它的余音，给人以古朴的感觉。
4、触弦深浅
触弦深...
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手指关节在触弦时有一个向手掌内弯曲的动作，形成手指紧张”、“弯曲”的触弦状态。一般我们称之为“折指”。
造成“折指”问题出现的原因主要有两种：
一是由于手型过于松懈，手指向外伸展，这样当触弦时就会造成手指关节的“折指”问题。主要原因是由于演奏者精神过于松懈、懒散。
另一种原因是由于落弦过于用力，落弦后没有及时放松造成手指“扒弦”的状态形成“折指”，产生这个问题的主要原因是由于演奏者用力过度造成的，而用力的原因一方面是演奏者急躁的心态，另一方面是对弹奏力度的错误理解造成的。
解决的办法及效果：
“折指”问题的解决是比较简单的，首先要解决学生手型的问题，落弦后及时放松，不造成手指“扒弦”的状态，这样手指伸展的问题就不会出现。这样当作到自然手型时，手指是垂直于琴弦的，这样“落弦”就不会产生“折指”的...
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弹奏中不看手，秘诀在于：看着乐谱，将视觉的符号转化为手部的动作。然后用耳朵来检验是否和看到的符号，即乐谱，两者是否吻合。
换言之，第一步是看谱，第二步是将注意力集中到整个人体的动作，以及指尖的触弦上。
如果你的“琴龄”已经超过两年，并且已经习惯于下弦前先看琴弦的位置。那么首先，你需要做出一个调整：就是进入“打太极”的状态，将动作放到极慢，用心感受人和古筝之间的关联。
你需要对看到的音符，与下一个音符之间的上下关系，以及之间的距离，在脑中做一个预先的判断。
这就好比当伸手去够一个物件，我们不需要慢慢试探，摸索着需要往前伸展多少距离，而是身体自然对距离有一个预判，然后刹那间够到那个物体。甚至我们如果预先知道这件东西在哪里，都不需要去看，一伸手就把它取来了。
想要掌握盲弹，必须培养一种敏锐的意识，感知身体是如何运动的...
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每次复习课都好无聊啊，内容都是以前学习过的，没有新技法和新曲子练，一点都不想上。。。
但是，复习课有多重要大家也都知道。那么怎样才能激发学生在复习课上的学习热情，让复习课和新授课同样新鲜有趣呢？让1+1古筝基础教学法创始人王小平副教授告诉你，做到3点，可以让复习课也变得有趣、有效！
古筝课一般是由复习课和新授课两部分组成的。
古筝教学中的复习课是非常重要的一个教学过程，它对夯实学生的基础，培养和提高学生的技法及其技法的运用能力都起着举足轻重的作用。然而，古筝的复习课又是比较难上的一种课，难就难在因为是学习过的内容，学生的学习激情会有所下降。而古筝的一些技法和乐曲都是要经过一段时间的反复练习才能掌握，在反复中才能不断完善的，如四点、摇指等技法。因此，如何激发学生在复习课上的学习热情，成为我们古筝老师必须深入思考和...
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每个学古筝的孩子都希望自己有一次真正公演的机会，那么公演需要有哪些应该注意的呢？
公开演奏应当注意的事情，实质上就是公开演奏的经验。这个经验，严格地说，只能通过公开演奏的实践取得，不是讲讲道理可以解决的。但是，对很少公开演奏的学生，注意一下下面这些事情，相信会有些好处：
（1）如有可能，事先到演奏地点看看环境。试试古筝键盘触感，音响特点，踏板深浅，琴凳坐感等等。
（2）临场时，心理上力求保持自信、冷静、清醒和适度的兴奋感。为获得这种心理状态，横向联合中不同的人常常有各式各样的做法。可以想想乐曲的意境，或者想想乐曲最重要的几个关键点。也可以想想与音乐无关的事(为转移过于紧张的情绪)，也可以活动活动手指，也可以静默安详。
（3）当你怀着自信走到古筝前坐下时，一定要想着调整一下琴凳的高低工前后左右。坐感要...
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